Análise do Acervo da Biblioteca do Campus IV da UNEAL no Apoio ao Ensino e Aprendizagem da Disciplina de Auditoria.
Resumo
A auditoria consiste no exame sistemático de transações, procedimentos, operações e demonstrações financeiras. Este estudo analisa de que forma o acervo da biblioteca do Campus IV da UNEAL contribui para o ensino e a aprendizagem da disciplina de Auditoria, verificando sua conformidade com o Projeto Pedagógico do Curso e o nível de conhecimento dos estudantes sobre os recursos disponíveis. A pesquisa, descritiva e quantitativa, utilizou questionários aplicados aos alunos. Os resultados indicam baixo uso da biblioteca, inclusive entre os estudantes da própria disciplina, muitos dos quais desconhecem a existência de um acervo específico de auditoria. Essa lacuna sugere uma desconexão entre os materiais disponíveis e a prática acadêmica, além de incertezas quanto à atualização e pertinência das obras. Apesar de a biblioteca oferecer um ambiente climatizado, organizado e com apoio de profissionais em todos os turnos, a adesão estudantil permanece reduzida. Um ponto recorrente nas respostas é a preferência por livros em formato digital, que facilitariam o acesso e eliminariam preocupações com prazos ou danos ao material físico. O estudo evidencia a necessidade de estratégias que aproximem os alunos dos recursos acadêmicos e fortaleçam o uso da biblioteca como ferramenta essencial ao processo de aprendizagem.
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